Presentaciones audiovisuales

Os quiero presentar un trabajo grupal que tuvimos que realizar en clase. El trabajo es sobre “presentaciones audiovisuales”. El trabajo fue hecho y presentado en clase a todos nuestros compañeros y profesor.

Os lo presento a continuación:

Tras enseñaros el trabajo, me gustaría hacer una reflexión sobre él. En primer lugar decir que, mis compañeras y yo elegimos éste tema para realizar el trabajo porque nos resulta de gran interés, tanto para nosotras como para nuestros compañeros. Continuamente, en la universidad, nos piden realizar trabajos y luego exponerlos. El problema es que la gran mayoría de nosotros no tenemos mucha idea sobre exponer los trabajos mediante presentaciones audiovisuales. A medida que realizábamos el trabajo, nos íbamos dando cuenta que había una gran cantidad de “reglas” que hay que seguir que nosotros mismos no seguíamos, además de la existencia de muchos programas que son muy fáciles de usar y muy prácticos, a parte del power point, programa que todos conocemos y estamos hartos de usar.
A la hora de exponer el trabajo, nos asombró la gran atención e interés de nuestros compañeros sobre el tema. Al final, les enseñamos tres programas diferentes para realizar presentaciones audiovisuales, la mayoría de nuestros compañeros desconocían la existencia de esos programas.

Al finalizar la clase, muchos de nuestros compañeros nos agradecieron el trabajo que habíamos realizado y nos afirmaban que para los próximos trabajos iban a seguir muchas de las cosas que les habíamos explicado e iban a utilizar alguno de los programas que les habíamos enseñado.

En definitiva, me siento muy orgullosa por el trabajo que realizamos mis compañeras y yo. 

Los videojuegos y los niños

Me gustaría publicaros una reflexión que realicé sobre los videojuegos y los niños.

Elegí realizar esta reflexión porque se trata de un tema muy de moda en éstos momentos y estoy bastante interesada por él.

En mi opinión los videojuegos son perjudiciales según la forma en que se apliquen y el tiempo que se utilicen. Por ello los videojuegos no tienen por qué ser perjudiciales; si la elección es adecuada, ayudarán a la formación de niños y jóvenes.

Existe multitud de videojuegos de los que se puede aprender muchas cosas y que son una herramienta muy útil a la hora de enseñar. Además de ser una forma más motivadora para los niños.

También es verdad que cada vez es mayor la tendencia a estar demasiado tiempo enganchado a los videojuegos o a juegos que son poco educativos. Esto puede traer problemas tanto físicos como psicológicos. Cada vez se ven más acentuados estos problemas. Niños que sufren sobrepeso en gran parte porque están todas las tardes y toda la tarde jugando en casa con los videojuegos y no salen a la calle a jugar, a moverse, no realizan actividades extraescolares etc. Niños que tienen tal adicción a los videojuegos que cuando se los quitas sufren nerviosismo y una gran dependencia. Por estas razones cada vez más se ven los videojuegos como algo negativo.

Por tanto es muy importante un control exhaustivo sobre los videojuegos que utilizan. No se trata de prohibir o eludir el tema. Todo lo contrario, se trata de compartir también con ellos parte del tiempo que dedican a esta forma de ocio.

El uso de videojuegos no tiene por qué ser incompatible con la educación. Lo que tenemos es que aprovechar los beneficios que, bien usados y seleccionados, pueden aportar a nuestros niños y jóvenes. Los videojuegos, no son negativos en sí mismos, depende del uso o del abuso que se haga de ellos.

Algunos de los aspectos que debemos ser capaces de aprovechar y potenciar, dado que pueden aportar un beneficio a nuestros niños y por tanto podemos utilizarlos en la escuela son:

-        Desarrollo de habilidades psicomotrices.

-        Adquisición de habilidades para la toma de decisiones y resolución de conflictos.

-        Desarrollo de reflejos y agilidad mental.

-        Desarrollo de la imaginación y creatividad en aquellos videojuegos en los que se precise resolución de enigmas y rompecabezas, haciendo uso de la estrategia y del trabajo colaborativo.